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Der Campus im Frühling. Bildinformationen anzeigen

Der Campus im Frühling.

Foto: Universit?t Paderborn, Kamil Glabica.

Hinweise nach Lehrveranstaltungstypen

Bei der Umstellung von Vorlesungen und Pr?senzlehre auf Homelearning bieten sich hinsichtlich asynchroner Szenarien mehrere M?glichkeiten an. 

Auf dieser Seite finden 188比分直播 nützliche Informationen, Hilfestellungen und weiterführende Links, wie 188比分直播 Ihre digitale Lehre im Homelearningformat gestalten k?nnen.

 

Hinweise für Vorlesungen

Inhalte bereitstellen/Wissen vermitteln
  • Lehrbücher, Skripte zur Verfügung stellen und mit Aufgaben flankieren, welche die aktive Auseinandersetzung der Studierenden f?rdert und ihnen erm?glicht, nachzuvollziehen, ob die Inhalte verstanden wurden (weitere Hinweise zu Skripten finden 188比分直播 hier: /lehre/corona-lehre/umbau-praesenzlehre/
  • Audioaufnahmen/Podcasts: Kann den Studierenden über PANDA (ggf. abgelegt in Sciebo und verlinkt in PANDA) zur Verfügung gestellt werden
  • Vorlesungsaufzeichnungen: Diese am besten in mehrere kürzere Sinnabschnitte unterteilen und abwechselnd mit kurzen Aufgaben für die Studierenden darbieten, um die Konzentration aufrecht zu erhalten und die intensive Besch?ftigung mit den Aufzeichnungen sicher zu stellen.
  • Vertonte Power Point-Pr?sentationen
  • bereits vorhandene offen zug?ngliche Aufzeichnungen zum Thema der eigenen Lehrveranstaltung nutzen

Weitere Hinweise zur Produktion von Videos finden 188比分直播 hier:
https://hilfe.uni-paderborn.de/Audio-_Videoaufzeichnungen_und_Streaming_f%C3%BCr_die_digitale_Lehre_nutzen

Weitere Informationen zum Thema Dateiaustausch für die digitale Lehre finden 188比分直播 hier: : https://hilfe.uni-paderborn.de/Dateiaustausch_fuer_die_digitale_Lehre_nutzen

Wenn 188比分直播 wissen wollen wie 188比分直播 PANDA für die digitale Lehre einsetzen k?nnen, nutzen 188比分直播 folgenden Link: https://hilfe.uni-paderborn.de/PANDA_fuer_die_digitale_Lehre_nutzen 

Weitere Hinweise zur Thema Audio-Videoaufzeichnung und Streaming für die digitale Lehre finden 188比分直播 hier: https://hilfe.uni-paderborn.de/Audio-_Videoaufzeichnungen_und_Streaming_fuer_die_digitale_Lehre_nutzen

Interaktion und Feedback erm?glichen

In asynchronen Szenarien erm?glicht etwa PANDA Interaktion zwischen Dozent*in/Tutor*in und Studierenden oder innerhalb der Studierendenschaft (im Plenum, in Kleingruppen oder auch mit einzelnen Teilnehmer*innen). Fragen k?nnen etwa über Aktivit?ten wie Foren, Feedback oder Etherpad gesammelt werden.

Ein synchrones Szenario w?re das Livestreaming (Audio/Video) Ihrer Vorlesung. Livestreams k?nnen w?hrend der Liveschaltung zus?tzlich aufgezeichnet und unter videos.upb.de hochgeladen in PANDA verlinkt werden. M?chten 188比分直播 Streaming einsetzen, so nehmen 188比分直播 bitte Kontakt mit dem IMT (imt(at)upb(dot)de) auf.

Als Rückkanal k?nnen 188比分直播 das Forum oder das Feedback in PANDA oder Audience Response Systeme  (ARS) nutzen. Hier finden 188比分直播 Tipps hinsichtlich ARS.

Weitere Hinweise zu Interaktions- und Feedbackm?glichkeiten finden 188比分直播 hier: /lehre/corona-lehre/umbau-praesenzlehre/

Die Universit?t Paderborn nutzt aktuell folgende Videokonfernztools:

  • BigBlueButton auf eigenen Servern installiert, Datenschutzkonform, aber nur für Gruppen bis max. 60 Personen geeignet
  • Webex ist ein kommerzielles Videokonferenzsystem eines US-amerikanischen Anbieters. Das IMT hat über die Telekom einige Lizenzen beschafft.
  • Zoom ist ein kommerzielles Videokonferenzsystem eines US-amerikanischen Anbieters. Das IMT hat über einen deutschen Anbieter Lizenzen für Konferenzen beschafft, die in Europa gehostet werden.

Weitere Infos zu Videokonferenztools:

Digitale Tools

Arbeiten au?erhalb der Uni

Chats und Feedbacktools

Digitale Lehre und Audio- und Videokonferenzen

Hier finden 188比分直播 vom IMT erstellt Hinweise und Tipps für Audio- und Videokonferenzen

Hinweise für Seminare

Texte bereitstellen und mit Arbeitsauftr?gen versehen

Prim?r- und  Sekund?rliteratur kann über PANDA bereitgestellt und mit Aufgaben versehen werden. Unter dem folgenden Link finden 188比分直播 Hinweise für Interaktionsm?glichkeiten in PANDA: /lehre/corona-lehre/umbau-praesenzlehre/

Weitere Informationen zum Thema Dateiaustausch für die digitale Lehre finden 188比分直播 hier: : https://hilfe.uni-paderborn.de/Dateiaustausch_fuer_die_digitale_Lehre_nutzen

Wenn 188比分直播 wissen wollen wie 188比分直播 PANDA für die digitale Lehre einsetzen k?nnen, nutzen 188比分直播 folgenden Link: https://hilfe.uni-paderborn.de/PANDA_fuer_die_digitale_Lehre_nutzen 

Inputs aufnehmen und bereitstellen

Mündliche Beitr?ge k?nnen 188比分直播 als Audioaufnahme, vertonte Powerpoint oder Video bereitstellen (etwa, indem 188比分直播 diese in Sciebo /im Videoportal hochladen und in PANDA einbinden). Auch Referate k?nnten in dieser Art und Weise (etwa als Podcasts) von Studierenden bereitgestellt werden. Die Studierenden k?nnen Feedback zu den Referaten im Forum oder über das Feedback geben.

Interaktion erm?glichen

Lehrgespr?che und Diskussionen k?nnen über eine synchrone Interaktion geführt werden. Dieses Szenario kommt der Pr?senzlehre am n?chsten, ist aber durchaus st?ranf?llig. Bei vielen reicht die Internetbandbreite nicht. Eine Umsetzung ist mit den empfohlenen Videokonferenztools m?glich. 

Asynchrone Interaktion ist in der Vorbereitung und Durchführung flexibler und weniger st?ranf?llig. In asynchronen Szenarien erm?glicht PANDA Interaktion zwischen Dozent*in/Tutor*in und Studierenden oder innerhalb der Studierendenschaft (im Plenum, in Kleingruppen oder auch mit einzelnen Teilnehmer*innen). Fragen k?nnen über Aktivit?ten wie Forum, Chat gesammelt werden.

Hier finden 188比分直播 weitere Hinweise zu

Selbststudium gestalten

Eine gute Gestaltung des Selbststudiums ist für Homelearning-Szenarien in verst?rktem Ma?e von Bedeutung. Die Formulierung von klaren und zielführenden Arbeits- und Schreibauftr?gen erm?glicht den Studierenden eine aktive Auseinandersetzung mit dem Material und minimiert zudem Rückfragen (etwa per E-Mail).

Es ist sinnvoll grunds?tzlich ein Frageform im Kurs einzurichten, um so Fragen für alle sichtbar zu beantworten.

Wenn 188比分直播 wissen wollen wie 188比分直播 PANDA für die digitale Lehre einsetzen k?nnen, nutzen 188比分直播 folgenden Link: https://hilfe.uni-paderborn.de/PANDA_fuer_die_digitale_Lehre_nutzen 

Hinweise zur Gestaltung etwa von Schreibaufgaben finden 188比分直播 auf der Seite des Kompetenzzentrums Schreiben.

Die Universit?t Bielefeld hat folgende Anleitungen erstellt:

Hinweise für Tutorien

Hinweise zur Durchführung

Tutorien haben für Studierende eine gro?e Bedeutung. Hier k?nnen sie den Tutor*innen auf Augenh?he Fragen stellen und Hausaufgaben pr?sentieren und zur Diskussion stellen. Es ist sinnvoll diesen Veranstaltungscharakter beizubehalten. Dies kann man, je nach Gruppengr??e, entweder über Videokonferenzen realisieren oder über Foren und Chats, zum Beispiel in PANDA, die jeweils von den Tutor*innen betreut werden. Videokonferenzen erm?glichen einen pers?nlichen Kontakt und eine direkte Interaktion. Allerdings sind sie leider auch h?ufig mit technischen Problemen verbunden und werden mit zunehmender Gruppengr??e auch unübersichtlich. Asynchrone Formate, strukturiert in einem PANDA-Kurs sind daher vor allem bei gr??eren Tutorien empfehlenswert.

Auch die Abgabe von Hausarbeiten oder ?bungsaufgaben kann man innerhalb eines von Tutor*innen betreuten PANDA-Kurses organisieren. Die Tutor*innen k?nnen die Abgaben dann kommentieren und gezielte Unterstützung bei Problemen geben. Diese Form der Betreuung würde dem Pr?senztutorium auch insofern nah kommen, als dass auch hier die Tutor*innen typische und h?ufige Probleme der Studierenden sammeln k?nnten und an die Lehrenden zurückmelden k?nnen.

In den folgenden Dokumenten finden 188比分直播 Hinweise zur Durchführung von Online-Tutorien: 

Hilfe Koffer für Tutor*innen

Online- Moderation 

An der FU Berlin ist das Wiki "Online-Tutoring" online gegangen. Zielgruppe sind Mentor*innen und Tutor*innen vorrangig der FU Berlin. Speziell die Tools beschr?nken sich daher auf die FU-Tools für das digitale Sommersemester. Dennoch gibt es zahlreiche tolle verlinkte Handreichungen, die für Tutor*innen genutzt k?nnen.

Prüfungen und Studienleistungen

Prüfungsleistungen

Aktuell sind die meisten Prüfungsleistungen ausgesetzt. Genauere Informationen erhalten 188比分直播 bei den Hinweisen des Zentralen Prüfungssekretariats.

Studienleistungen

Studienleistungen k?nnen aktuell als Onlineleistung festgesetzt werden, z.B. unbenotete Studienleistung durch Tests auf PANDA oder das Hochladen von Referaten.

Didaktische Hinweise

Diese Didaktischen Hinweise haben wir von der Universit?t Wien übernommen, zu beachten ist, dass die Universit?t Wien zu diesem Zeitpunkt schon viele Onlineprüfungsformate freigegeben hat.

Kompetenzorientierung: Die kompetenzorientierte Ausrichtung der universit?ren Lehre bedeutet, dass sowohl der Unterricht wie auch die Leistungsüberprüfungen neben Reproduktionsleistungen (Wiedergeben von Fachwissen) vor allem auf Methoden-, Verst?ndnis-, Anwendungs-, Analyse-, Synthese- oder Bewertungsfragen zielen. Zur Kompetenzorientierung siehe: https://infopool.univie.ac.at/startseite/pruefen-beurteilen/kompetenzorientiertes-pruefen/ und https://infopool.univie.ac.at/startseite/pruefen-beurteilen/konstruktion-von-kompetenzorientierten-pruefungsfragen/

Musterl?sungen und Beurteilungsschemata: Für die Korrektur/Beurteilung von schriftlichen Prüfungen empfiehlt es sich, im Vorfeld Musterl?sungen und/oder Kriterien für das Beurteilen der Antworten zu formulieren. In einer Musterl?sung wird eine ideale L?sung formuliert, wobei alle wichtigen Aspekte und Begriffe genannt werden. Musterl?sungen eignen sich vor allem für Fragen, auf die es nur eine sinnvolle richtige Antwort gibt (Wissens-, Verst?ndnis- und Anwendungsfragen). Zus?tzlich besteht die M?glichkeit, einzeln zu bewertende Kriterien für jede Frage zu erstellen, sodass diese einzelnen Kriterien am Ende ein Beurteilungsschema ergeben. Ausführliche Informationen unter: https://infopool.univie.ac.at/startseite/pruefen-beurteilen/beurteilen-von-pruefungen/

Aufgabenstellungen: Aufgaben sollten verst?ndlich, eindeutig und vollst?ndig formuliert werden. Gerade bei Aufgabenstellungen, die komplex und umfangreich sind und mehrere Teilschritte beinhalten, ist es hilfreich, durch die Formulierung von Unterfragen eine Struktur für die Beantwortung vorzugeben. Dies unterstützt die Studierenden und auch die Lehrenden in der Beurteilung der Leistung. Bitten 188比分直播 eventuell andere Lehrende, Ihre Prüfungsaufgaben auf Verst?ndlichkeit, Nachvollziehbarkeit und Vollst?ndigkeit gegenzulesen. Ausführliche Informationen unter: https://infopool.univie.ac.at/startseite/lehren-betreuen/aufgabenstellungen/

Beurteilungsfehler/Wahrnehmungsverzerrer: Um eine faire Korrektur von schriftlichen Prüfungen zu gew?hrleisten, sollten m?gliche Beurteilungstendenzen und Beurteilungsfehler bekannt sein, um - falls notwendig - gezielt gegensteuern zu k?nnen. Eine Beschreibung der bekanntesten Beurteilungsfehler und wie man diese vermeiden kann, finden 188比分直播 im Infopool unter: https://infopool.univie.ac.at/startseite/pruefen-beurteilen/beurteilen-von-pruefungen/

Quelle: Center for Teaching and Learning der Universitt Wien

Sprechstunden und Beratung

Einzelsprechstunden

Einzelsprechstunden k?nnen über ein Videokonferenztool abgehalten werden. Hier ist es sinnvoll, dass die Studierenden vorab ihr Anliegen schon einmal per Email vorformulieren.

Termine k?nnen für jeden Kurs mit Hilfe des Planers in PANDA vereinbart werden.

Sprechstunden sollten mit an der Universit?t Paderborn angebotenen Plattformen abgehalten werden:

  • Jitsi Meet
  • BigBlueButton
  • WebEx und Zoom sollten nicht für sensible Daten, also nicht für vertrauliche Sprechstunden genutzt werden

Hier finden 188比分直播 vom IMT erstellte Hinweise und Tipps für Audio- und Videokonferenzen

Informationen zum Thema Arbeiten au?erhalb der Uni finden 188比分直播 hier.

Gruppensprechstunden

Auch Gruppensprechstunden k?nnen über ein Videokonferenztool abgehalten werden. Es ist aber vor allem für gro?e Lehrveranstaltungen ggf. effektiver, Fragen regelm??ig online (etwa in einem Forum, Chat, Etherpad) einzusammeln  und diese dann zu beantworten. Die Beantwortung der Fragen kann also sowohl synchron (mittels Videokonferenztool)  als auch asynchron(im Forum oder mittels Video / Audiofiles) erfolgen.

Weitere Infos finden 188比分直播 auf der Seite der FU Berlin  sowie der Seite der TU Darmstadt.

Diese Auflistung orientiert sich an den Infos des ZLL der Universit?t Bielefeld.

Das IMT hat eine Hilfeseite Rechtsfragen bei der digitalen Lehre erstellt. Auf dieser Seite finden sich Hinweise zur Nutzung von Fremdmaterialien, CC Lizenzen, aber auch zur Aufzeichnung oder den Mitschnitten  von Videokonferenzen.

Fragen zur Digitalisierung Ihrer Lehre?

Ihnen hilft der Support vom IMT und der Hochschuldidaktik unter folgender Kontaktmail: corona-lehre(at)upb(dot)de

Hilfe bekommen 188比分直播 auch im Chat  "User helfen Usern" https://chat.cs.uni-paderborn.de/#narrow/stream/36-eLearningCorona  Im Chat k?nnen 188比分直播 nach dem Login mit ihrem Uniaccount lesen und schreiben.

Zudem gibt es auf PANDA den Kurs E-Lehre Austausch mit Informationen und Austauschforen.

Videos erstellen

188比分直播 k?nnen ab sofort Videos in H?rs?len vom IMT aufzeichnen lassen.
Dozent*Innen k?nnen dazu über das Ticketsystem des IMT (imt(at)upb(dot)de) einen Termin vereinbaren.

PANDA Sprechstunde

Die Universit?t der Informationsgesellschaft